阳光雨露教育集团

时间:2019年05月28日 来源:学前教育专业委员会 浏览:2005

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愿景 Mission

我们致力于创办爱心学校,善待教师、善待孩子、善待家长;

我们致力于追求幸福教育,幸福工作、幸福生活、幸福人生。

关于我们

阳光雨露集团是一家全方位立体化的国际教育集团,自2003年成立,一直致力于创办爱心学校善待教师、善待孩子、善待家长;追求幸福教育,幸福工作、幸福生活、幸福人生。

建园初期,阳光雨露定位于阳光儿童的成长沃土、雨露滋润的温馨家园,以“蒙氏亲子、多元教育、发展语言、艺术熏陶”和“实践促成长、生活即教育”为办园特色,期望为每一位孩子提供一段幸福的学习体验。十多年后,阳光雨露现作为美国常青藤学院教育集团中国区合作伙伴、台湾华人文化传播有限公司合作机构、天津师范大学生命教育实验基地,携旗下阳光雨露儿童成长中心、阳光雨露幼儿园、阳光雨露实验小学、阳光雨露实验中学、阳光雨露艺术培训中心、阳光雨露国际教育等多元化教育项目,已在中国大陆开办各类学校一百多所。未来,阳光雨露集团也将不忘初心,为实现“让更多孩子享受幸福教育”这一梦想而连续砥砺奋进。

幼儿园——幸福人生,从此启航

结合联合国教科文组织《国际教育分类标准》提出的检测学生学习结果七维度——身体健康、社会情绪、文化艺术、文字沟通、学习方法与认知、数字与数学、科学与技术,我们根据本国国情与幼儿教育理论,开创性地提出了阳光雨露幼儿园三项发展目的:

1.培养解决问题的能力:知识学习 动手操作 生活实践

2.学会如何学习的方法:主动思索 主动学习 主动探索

3.锻炼健康积极的身心:挑战勇气 团队合作 持续耐力

幼儿园独创的园本课程,通过活动建立儿童身体健康、心理健康及良好的社会适应能力;以主题活动为主线,以区域活动为载体,培养孩子自主探索、独立思索能力和艺术的表现力;在具体的语言环境中学习语言,勇于表达、准确表达,并通过经典诵读的活动,体会中国文字所蕴含的价值与美。

园本课程的中心思想,就是“生命教育”。生命教育是一种全人教育,既关心人的生存与生活,也关心人的成长与发展,更关心人的本性与价值。我们期望通过生命教育,让每一个孩子都成为“我自己”,都能最终实现“我之为我”的生命价值,将生命中的爱和亮点全部展现出来,为自己的成长散发出独有的美丽光彩。

同时,我们还发明全语文(Whole language)的环境与能力。全语言语文教学包括以下各个部分;

阅读环境:每家阳光雨露幼儿园都会有引人入胜的阅读教室,发明让孩子爱上读书的阅读环境。

因材施教:根据孩子不同特点,培养孩子阅读习惯。

阅读存折:老师和家长,每天陪伴孩子阅读,日积月累。

独立阅读:让学生能一个人静静的独个儿阅读,而不用其他人伴读。

鼓励表达:让孩子当作者,多多参与各种各样的实践活动,从而援助孩子把阅读时积累的语言功底,融汇入自己的表达中。

儿童成长中心—— 天才是教育的结果

阳光雨露集团运用先进的教育理念、科学的治理模式,成功地将早期教育、幼儿教育、小学教育及适合孩子的艺术课程及国际教育留学系统结合,为更多的孩子搭建健康、快乐、自信、富有发明力的成长平台。

实验小学—— 国家标准 国际视野 国学根基

阳光雨露实验小学实行小班教学,每班限额30人,关注孩子身心健康与幸福成长。充分尊重每个孩子的发展特点,给每个孩子制定《个性化成长方案》,援助他们成为最好的自己。

多才多艺的阳光雨露儿童在进入小学后,成绩优异,具有出众的组织能力和人际交往能力,很多孩子都主动承担了班级治理工作,成为教师的得力助手。

日托形式教学,各种形式参访、国内外游学等丰富多彩的社会实践活动培养孩子良好的生存能力和社会适应能力。

英语教师担任班主任,营造浸入式英语对话环境,让每个孩子熟练掌握英语口语,以开放的视野成为地球村的世界公民。

结语

每年,有超过20000+的孩子在阳光雨露的悉心照顾下幸福成长。阳光雨露人期望每个孩子都能成长为“彬彬有礼、落落大方、能言善辩、多才多艺”的世界公民,在阳光雨露滋润下的中国儿童,定将变得健康、快乐、自信、富有发明力。同时,我们也将不仅仅满足于打造高品德幼儿园,最终的目的是要缔造在全球范畴内颇具影响力的高端国际教育集团,为“传承更广爱心教育、成就更多幸福人生”而奋斗终身!


责任编辑:吴薛松

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